Публикации

 «Как стать волшебником?»

1.«Крышки рассыпались. Разложи их по цвету»

Задачи: закреплять знание цвета, развивать мелкую моторику рук.

Оборудование: крышки разного цвета, контейнеры разноцветные, тазик.

Ход игры: воспитатель предлагает детям разложить крышки в контейнеры по цветам.

2.«Веселая гусеница»

(чередование крышек по схеме)

Задачи: развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук, закреплять названия цветов.

Как научить ребенка понимать время

Чувство времени хорошо развито даже не у всех взрослых, ведь время — это абстрактное понятие, его нельзя пощупать или увидеть. Что уж говорить о том, как его воспринимают дети... Пройдет несколько лет, прежде чем ребенок научится четко осознавать протяженность времени, пользоваться часами и планировать свое время.

Что же такое время?

Воспитатель МАДОУ № 44 «Веселые нотки»

Третьякова Татьяна Владимировна

Еще Сухомлинский В.А. писал: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». Пальчиковые игры – многофункциональная развивающая методика, прекрасная в своей простоте.

Цель: Повышать уровень физической и двигательной подготовленности у детей. Приобщать детей к здоровому образу жизни.

Цель: закреплять и уточнять представления детей о диких животных (заяц, белка, медведь, лиса, волк), их внешнем виде, детенышах и образе жизни.

Задачи: закреплять представления детей о наземном транспорте, о правилах перехода улицы пешеходами.

Формирование у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к разным видам рабочих профессий.

(для детей дошкольного возраста 3 – 7 лет)